He afirmado repetidamente que la mayoría de los traumatismos craneales y corporales que provocan desorganización neural ocurren en los primeros 10 años de vida. Haga revisar a sus hijos para prevenir futuros problemas en sus últimos años.
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Preguntas y respuestas (4)
Pregunta 1:
"Mi hija constantemente se resfría y tose, pero veo que otros niños se mantienen saludables. Comemos muy bien en comparación con las otras familias, así que sé que ese no es el problema. No quiero seguir usando la excusa de que hay es "solo otra gripe o resfriado", ya que sé que esta no es una verdadera razón. ¿Qué podría estar pasando?"
Responda 1:
Si comprende la teoría del NO, la mayoría de nosotros hemos tenido al menos una lesión en nuestros primeros años en la que el cuerpo no pudo autocorregirse o reiniciarse y salir neurológicamente. La inteligencia innata entonces debe poner más energía en mantenerse preparado para un futuro trauma que amenaza la vida (encerrado en lucha/huida). Desafortunadamente, la energía adicional necesaria para el sistema de protección de lucha/huida se obtiene del sistema inmunitario y del sistema reproductivo/hormonal. El sistema inmunológico débil y las enfermedades recurrentes suelen ser secundarias, y la corrección principal necesaria es corregir y desarmar primero el sistema de lucha/huida, utilizando los protocolos NOT. Esta es la razón por la que puede encontrar que los antibióticos y otros medicamentos no funcionan.
Pregunta 2:
"Mis dos hijos tienen infecciones de oído recurrentes. A mi hijo mayor le colocaron tubos en los oídos, pero las infecciones continuaron. Mi médico dice que es normal. Leí que los productos lácteos aumentan la producción de moco en el cuerpo y favorecen el crecimiento de bacterias desfavorables que provocar infecciones. Incluso después de haber eliminado los productos lácteos de la dieta de los niños, el problema persiste. ¿Cuál sería su enfoque?"
Responda 2:
Estás haciendo lo correcto al limitar o eliminar los productos lácteos, que siempre sería mi recomendación. Sin embargo, desde un punto de vista estructural, muy comúnmente existen varias posibilidades. Cualquier quiropráctico puede corregir la posibilidad más simple, en la que la vértebra superior o vértebra “atlas” está atascada o fijada y necesita movilizarse o ajustarse. La lógica detrás de por qué las infecciones son recurrentes se debe al drenaje inadecuado de las trompas de Eustaquio. Las trompas de Eustaquio conectan el oído medio con el interior del área de la garganta o nasofaringe. Esto no solo permite la igualación de la presión del aire (como cuando bostezamos o abrimos la boca en un avión), sino que también permite un tubo apretado o tenso que permite que los líquidos drenen hacia la garganta y el cuerpo. Si el atlas está pegado a un lado, la musculatura y otra anatomía en el área están bajo más tensión en un lado y, por lo tanto, el tubo está más tenso en un lado, pero flojo en el otro. Esto provoca un mal drenaje en el lado laxo y los líquidos se acumulan. ¡Entonces las bacterias se mudan porque tienen un pantano para vivir! La causa más compleja es que los centros superiores que mantienen la cabeza erguida (es decir, el complejo de lesión craneal discutido en la Respuesta 1) no funcionan y el atlas se sale de la posición óptima en COMPENSACIÓN con el cráneo desplazado. En este caso, los ajustes quiroprácticos serían de corta duración y primero sería necesaria una corrección de la lesión craneal utilizando los protocolos NOT. Una vez corregido y calibrado el circuito craneal, se podría realizar el ajuste al cuello y corregir el problema.
Pregunta 3:
"Tenemos una niña que tiene problemas para recordar las cosas que lee. Estudia y no es perezosa, sin embargo, se siente frustrada porque puede estudiar tanto y estar lista para un examen a la mañana siguiente, solo para no recordar muchas de las material que estudió. También tenemos otro niño que es muy inteligente y ágil, pero tan pronto como comienzas a sentarlo para leer un libro o hablar con él, es como si simplemente no pudiera concentrarse. ¿Puedes ayudar a nuestros niños? "
Responda 3:
La mayoría de nosotros hemos tenido una lesión craneal en nuestros primeros años que aún no se ha corregido, porque pocos han tenido acceso a la Técnica de Organización Neural para corregirla. Debe tener un programa craneal organizado como base para poder realizar procesos de pensamiento superiores (aprendizaje y comprensión), por lo tanto, la mayoría de nosotros tenemos algún tipo de dificultad o discapacidad de aprendizaje en algunas áreas, ya sea escuchando, leyendo, memoria o direccionalidad. . Desafortunadamente, la mayoría de los servicios principales que se brindan en este campo dedican su tiempo a tratar de corregir el síntoma en lugar de la causa. La dieta es importante, además de proporcionar una enseñanza adecuada y habilidades de estudio. Sin embargo, nada de lo anterior será totalmente efectivo hasta que se corrijan los programas neurológicos de base utilizando la Técnica de Organización Neural y otras técnicas en el campo de la Kinesiología Especializada. Lea la lista a continuación para comprender que la dislexia, el Trastorno por Déficit de Atención y otras discapacidades de aprendizaje no son una enfermedad o entidad única, sino más bien una combinación de dificultades o desorganizaciones neurales. Estos circuitos quemados interfieren con el nivel de comprensión, recuerdo y recuerdo de la información, así como con la toma de decisiones que respaldan el bienestar del individuo y de aquellos con quienes la persona interactúa. Confusión y desorientación/coordinación Trastorno por déficit de atención o ADD Trastorno por déficit de atención con hiperactividad o TDAH Tropezar con cosas/torpe/torpe Dificultad para recordar lo que lee Dificultad para concentrarse Lengua atada/dificultad para recordar las palabras que salen de la boca/Tartamudear Trazos/circulación craneal Equilibrio/equilibrio/ vértigo Dificultad para leer en un automóvil Dificultad para recordar nombres/caras Dificultad para girar en una o ambas direcciones Nerviosismo en las alturas/subir o bajar escaleras Dificultad para pararse en una pierna Dificultad para escuchar/concentrarse con ruido de fondo Cansado o dormirse fácilmente al leer/tener que hacerlo concentrarse Dificultad con las habilidades del cerebro derecho (lectura/idiomas/emociones/relajación/ortografía) Dificultad con las habilidades del cerebro izquierdo (matemáticas/pensamiento lógico/completar tareas y proyectos) Cerebro derecho excesivo sin orden ni concentración (lesión cerebral izquierda) Cerebro izquierdo excesivo sin flexibilidad y sensación (lesión en el lado derecho del cerebro) Tensión en el cuello o cansancio cuando leer/estudiar/trabajar en una computadora/conducir Confundir derechos e izquierdos Procrastinación Apatía/suicidio/depresión NO ha tenido un éxito tremendo en la corrección de problemas de aprendizaje en uno o dos tratamientos. El Dr. Ferreri escribió un libro titulado "Breakthrough for Learning Disabilities and Dyslexia" en un momento en que casi nadie prestaba mucha atención a esta condición ahora común. Recuerde, los tratamientos son suaves y solo implican frotar y conectar los circuitos. Es demasiado complicado para mí explicar todos los circuitos involucrados con la lista anterior, sin embargo, hay lógica y ciencia detrás de todas y cada una de las correcciones.
Pregunta 4:
"Noto que mis zapatos se desgastan de manera desigual. ¿Esto te dice algo sobre mi cuerpo? ¿Puedes ayudarme?"
Responda 4:
Con caídas, accidentes, traumas y lesiones deportivas, el cuerpo puede perder la calibración de dónde está la cabeza en relación a los hombros y en relación a la pelvis. Si está desorganizada, la neurología hará todo lo posible para mantener el centro de gravedad estimulando la musculatura de un lado del cuerpo más que la del otro, lo que hará que la columna se tire o se curve fuera del verdadero centro. Esta es la razón por la que los músculos de un lado del cuello, el hombro o la pelvis tirarán más que el otro, dando la apariencia de que un lado se inclina o está más alto. Suele ser la razón por la que una persona puede ser muy fuerte con un brazo o una pierna, pero no con el otro. Esto cambiará la longitud de la zancada o la “marcha” al caminar, y puede ser una de las razones principales por las que las personas desgastan más los zapatos o los tacones de un lado que del otro y parecen tener una pierna más corta que la otra. Afectará las caderas, las rodillas, los tobillos y los pies con el tiempo, lo que provocará inestabilidad y esguince/distensión que no parece mejorar con el tiempo. Muchos con esta condición no pueden pararse sobre ambos pies o sentarse por mucho tiempo sin cambiar su peso hacia un lado. Todos estos son signos y síntomas de una falla en la marcha que es extremadamente común en la mayoría de las personas y bastante fácil de corregir. A muchas personas que presentan una curvatura menor en la columna se les diagnostica erróneamente una "escoliosis" cuando en realidad es solo una falla en la marcha. Consulte la sección sobre escoliosis para comprender su causa.
Testimonios (3)
El Dr. Sheel Tangri ha sido un salvador absoluto para nuestra familia. Nos ha ayudado a mi esposa ya mí con cosas como dolor de espalda/cuello, tendinitis, insomnio y salud en general. También ha ayudado a nuestros niños con una variedad de dolencias. Él es asequible y absolutamente digno de confianza. Si bien sus métodos no son tan tradicionales como estábamos acostumbrados, funcionan. Él es ahora la primera cita que hacemos cuando uno de nosotros no se siente bien. Ha mantenido a nuestra familia sana y equilibrada. Lo he recomendado a amigos y familiares que sienten lo mismo. Tenemos suerte de tenerlo en nuestra zona.
01/01/2014
Cuando Sam, mi hijo, vino a verte el otoño pasado, limpiaste y restableciste las secuelas de una mala caída que sufrió cuando era muy pequeño. Esta caída había afectado la rectitud de sus dientes. Me complace informar que a medida que han salido los dientes de leche restantes, los dientes permanentes que ya estaban en su lugar se han realineado. Sus dientes frontales superiores ahora están casi perfectamente rectos y es poco probable que busquemos un tratamiento de ortodoncia para él, ¡ya que realmente no lo necesita! ¡¡Yippe!!
01/06/1997
Muchas gracias una vez más por la sesión de mañana tan especial con nuestros estudiantes. Sé que sacaron mucho provecho de ello. Vi a Sheyla pararse mucho más erguida... Lucy, Nina y yo nos sentimos súper llenos de energía durante toda la tarde; ¡muchas gracias!
Directora Ejecutiva
La Asociación CREAR